Cordial saludo a todos y todas las estudiantes de la Institución Educativa Técnica Occidente.
Teniendo en cuenta que se acerca el final de la segunda fase, me permito poner en conocimiento de todos ustedes las actividades propuestas como elementos de ayuda y mejoramiento académico, dando cumplimiento al decreto 1290 y al SIEE, para que sean desarrollados y presentados por aquellos y aquellas estudiantes que presenten bajos desempeños y deseen mejorarlos.
Deberán realizar el presente taller en el cuaderno, de acuerdo al grado que corresponda, presentarlo en las fechas que institucionalmente se dispongan o de acuerdo a lo convenido con el docente encargado del área, para lo cual adjuntaran nota escrita del padre de familia y/o acudiente, en el mismo cuaderno, donde solicite la realización de dicho procedimiento.
Para el desarrollo del mismo, es necesario que se haga una lectura atenta y detallada de cada una de las preguntas y se responda de manera asertiva y pertinente.
¡Muchos éxitos!
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Actividad de apoyo grado octavo
1. A la disciplina deportiva que se juega con una pelota que puede ser pasada, tirada, golpeada, rodada o botada en cualquier dirección con las manos y que consta de dos tiempos tiempos de 20 minutos cada uno y 10 minutos de descanso, ¿Cómo se le conoce?
2. Las Posición y desplazamientos, Dominio del balón, El pase, El regate (drible), El lanzamiento, El pivote, Posiciones y las Cortadas entre otros, ¿de qué hacen parte en el baloncesto?
3. La acción que ejecuta un jugador con el objetivo de desmarcarse y colocarse en la mejor posición para recibir un pase y anotar, ¿Con qué nombre se le conoce en el baloncesto?
4. Al bloqueo que un jugador realiza para posibilitar que un compañero se desmarque y pueda quedar en mejor posición de recibir el balón o de anotar, ¿Con qué nombre se le conoce en el baloncesto?
5. ¿Qué se entiende por dominio del balón en el baloncesto?
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Actividad de apoyo grado décimo
1. A la estructura de movimientos que se van sucediendo unos a otros, al ritmo de una danza en particular, que puede ser interpretada a través de los movimientos corporales por una o más personas, en el campo de la educación física, ¿Cómo se les denomina?
2. La Diferenciación, el Acoplamiento, la Orientación, el Equilibrio, el Cambio, el Ritmo y la Relajación hacen parte de un de las cualidades presentes en el ser humano, ¿Cual es esta?
3. ¿Cuales son las cualidades físicas presentes en el ser humano?
4. ¿A Qué se le llama expresión corporal en el campo de la educación física?
5. A la capacidad de determinar la posiciona y los movimientos del cuerpo en el espacio y el tiempo, en relación a un campo de acción definido y/o a un objeto en movimiento, n el campo de la educación física, ¿Cómo es conocida?
Las ayudas para desarrollar el presente taller lo encontraras en tu cuaderno y en el trabajo propuesto para la fase.
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Actividad de apoyo grado once
1.
¿Qué es el test de Cooper y que mide?
2.
¿Cuáles son las consideraciones previas que se
deben de tener antes de realizar el test de Cooper?
3.
¿Cuál es la utilidad de una tabla de referencia
de tiempos en el test de Cooper?
4.
¿Cuál es el objetivo del test de Cooper?
5.
¿En que
consiste el test de Cooper?
